、定下东州5中发展方向
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[第2章第二卷校长之道
第1681节1770、定下东州5中发展方向
方圆返回学校，邱正轩就急着汇报了学校利用周一全体师生升国旗仪式，对奥运会火炬传递在法国巴黎被抢一事进行了爱国主义教育。并要求各班级利用班会的时间，进行爱国主义教育，特别是激发起广大的中学生对北京奥运会的热情。虽然看起来奥运会是在北京举办，与东州没有什么关系，与老百姓的生活没有什么关系，与中学生的学习和生活没有直接的联系，但是奥运会是首次在中国的土地上举办，凡是举办奥运会的国家，除希腊外，都是发达国家，都是世界上比较强盛的国家，中国能够举办奥运会，也从一个方面证明了：中国正在走向伟大复兴的征程，虽然不会一帆风顺，但前途光明。
方圆把学校的几个副校召集起来，开了个小会。方圆说：“最近我经常在外面忙，学校的工作交待给了各位，大家辛苦了。我有一个期望，就是我在学校，和不在学校，都要依照学校的章程和上级的规定，依法办学，我在与不在，都是一个样。现代学校制度，是每一个学校努力的方向，也是办好教育努力的方向。现代学校制度有特点是：不因人兴校，不因人废校。在今后一个阶段，学校的发展除了牢牢把握住教育教学质量这条主线外，非常重要的一点就是：朝着建立起现代学校制度的方向去努力，积极推进依法治校、依章程治校的进程，使学校最终形成：学校里的每一个人都能自觉依照规定来做应该做的事情，一切都依照规定来，一切都依照程序来。这样的话，校长在与不在，一个样。”
黄嘉伟心里不认同方圆的话。朝着这个方向努力，这是对的，但要实现这个目标，则背离了国情。中国虽然在朝着依法治国的方向上不断进步，但说到底，还是人治国家。学校又何尝不是如此？东州5中，现在方圆在，大家都能够各司其职，这是因为方圆的能力、方圆的背景、方圆的手段，足以让大家都服从他的指挥；如果方圆离任，即便是安排了一名校长，恐怕也难以服众。从本校提拔，邱正轩吗？那红肯定不服，我黄嘉伟也不服气啊！从外校调一个校长？那恐怕根本驾驭不了东州5中的广大干部和教师！这足以说明方圆对东州5中的重要性，说明了东州5中依然停留在人治的水平。从更深层次讲，法治再严格，也需要由人来执行，不带人情味的法治学校，人的能动性、积极性如何来调动？人都是有感情的动物，难道把人调教成没有感情、没有思想、只知执行规定的木偶吗？完全的依法治教，是典型的机械唯物主义思想，是教条化的僵化思想，而不是辩证的思想。最理想的状态，当然是法治学校与人治学校的有机结合，二者是辩证统一的关系。
邱正轩说：“我保证坚决贯彻方校长的指示精神，积极推进学校的法治进程，形成严明的纪律、明确的规章制度，使校长能够抽出更多的时间办更重要的事情。”
那红说：“方校长，上一次你发了素质教育现场会的奖金后，我的工作积极性更高了。现在，学校的几个艺术方面的队伍都组建起来了，还请方校挤出一点时间，给我们进行指导指导。我可是完全按照方校的意思，积极打造学校的艺术特色哦。”
方圆说：“关于学校的特色，我想来想去，确实是应该积极打造。我们的特色目前还不算鲜明，能够吸引广大家长的，其实还是靠东州5中的高考质量。随着国家积极推进素质教育的深化，未来的高考一定会改革，当大学都普及的时候，学校还能靠高考质量来赢得社会声誉吗？未雨绸缪，早作打算。我在想，除了教育质量这一点要继续保持外，学校应该逐步地形成自己的几个抢眼特色。这个特色，一定是对学生的发展最有好处的，一定是广大的人民群众特别是广大的家长认为对孩子发展最有好处的，一定是那种最能体现素质教育理念和精神的特色，一定要是人无我有，人有我精，人精我特的特色。”
邱正轩说：“陶艺特色如何？”方圆说：“陶艺特色，太小，不容易引起家长的兴趣，家长也不认为会对孩子的成长有多大的益处。学校有这样的陶艺基础，可将其并入艺术特色，使其成为学校艺术特色的一个组成部分。”那红说：“方校说得太对了。陶艺就是学校艺术特色的一部分。”邱正轩的脸色有些难看，这个陶艺，可是在省素质教育现场会期间发挥了重要作用、为学校赢得了很大荣誉的特色啊！
方圆说：“搞特色，也要搞大特色，在一个大特色的旗帜下，可以把很多方面的特色都融在里面。比如，艺术特色，这个已经确定要打造，那校长也为此做了许多的工作，那么舞蹈、戏剧、表演、歌唱、器乐、陶艺等与艺术挂钩的教育活动，都可以成为大艺术教育特色的一部分。我想，家长最关心什么特色，学校什么特色最能体现出学校的实力和水平，什么特色最能促进学生的全面发展和主动发展，那么，我们就推动形成什么特色。那么什么特色最能体现学校的实力，又能促进学生的全面发展和主动发展，家长又会舍得投入和相对关心？是科技！每一个家长都希望子女具有创新的精神、创造的能力，具有良好的科学素养；同样，如果我们能够很好地培养学生的创新精神、创造能力，这也是在为国家、为中华民族振兴培养培养合格的人才。将学生的需要、家长的需要、社会的需要、学校的需要、中华民族振兴的需要都能紧密地结合在一起的学校发展特色，最佳的就是科技特色。”
黄嘉伟说：“方校长，我非常赞同你的这个观点。发展学校的科技特色，一定会让咱学校毕业的学生有更多的成为各行各业的佼佼者。”
方圆的话语确实是很鼓舞人心，也勾勒出了东州5中更加美好的未来。邱正轩说：“原来我以为把东州5中朝着省实验高中、宁海中学、杭江高中的目标打造，就可以了。现在，我很振奋，方校长是要带着我们，把东州5中打造成中学里的清华啊！”阮少修说：“取法乎上，得其中；取法乎中，得其下。学校树立打造清华中学的目标，即便是在短时间内难以达到，但是经过我们的努力，我们学校的各方面水平也肯定会上升到相当高的高度。”戴良花说：“方校长境界高、视野远，值狄们学习啊！”
方圆说：“好，既然大家有这样的共识，那么，我们就为学校拉一个发展的框架：一、全面实施素质教育，不断提高教育教学质量；二、全力打造学校的艺术特色，培养提升全校师生的艺术审美素养；三、致力于打造学校的科技创新特色，为国家培养更多的具有创新精神和实践能力的优秀人才。”
邱正轩说：“好啊！方校长提炼得非常清晰，既有高度，也有明确的奋斗方向。东州5中在方校长的领导下，一定会走得更远。把东州5中打造成中学里的清华大学，我相信在不久的将来就能实现。”黄嘉伟说：“在数学图形中，三角形是最稳固的图形。方校长为学校发展确立了三个支点，这三个支点，我都拥护和支持。我认为，这也确实是东州5中最佳的发展方向，最合适的发展道路。教学质量、科技、艺术，未来必定成为东州5中腾飞的三大支柱！”那红说：“黄嘉伟，方校长是把艺术摆在第二位，不是摆在第三位。”黄嘉伟说：“我认为，科技的重要性，要甚于艺术。科技就是生产力，科技会提高粮食产量，会创造吃喝拉撒睡所需要的任何东西，相当于物质基础；艺术是吃饱了饭穿暖了衣之后精神的需要，在连饭都吃不饱的情况下，没有人还会去关心唱唱歌、跳跳舞。所以，科技排在第二位，艺术排在第三位，没有错。”
那红腾地站了起来：“黄嘉伟，你是不是故意跟我过不去？”黄嘉伟说：“我只相信真理，相信科学。我从来不听戏，也不唱歌，我既没有少肉也没有缺少乐趣，活得挺好。”那红说：“从金字塔理论来看，精神的需求是高层次的需求，你的那些需求基本上都是最初级的低层次的需求。”黄嘉伟说：“你的话也有些道理，不过这个金字塔理论恰恰证明了，教学质量、科技，是基础，是前提，没有这个基础和前提，就不存在精神。更何况，科技特色对于我们的教育对象～～中学生来说，是将来事业发展的基础，同时更是将来自我实现、人生价值的重要基础，而自我实现恰恰是需求的最高等级。”那红说：“黄嘉伟，我知道你水平高，我不与你辩论。”邱正轩说：“科技和艺术，谁在前，谁在后，一切请方校长定夺。”方圆笑着说：“看来黄校长是对科技特色情有独钟啊！好啊，那么那校长全面负责艺术特色，黄校长全面负责科技特色。这两个特色谁排在前？我的观点是这样的：实行动态管理，艺术特色搞得好，就排在前，科技就排在后；科技特色搞得好，就排在前，艺术就排在后。”
呵，这手段，简直是激那红与黄嘉伟竞争啊！果然，那红兴高采烈：“我是非常有信心，让艺术特色一直排在科技特色的前面。”黄嘉伟说：“虽然艺术教育有一定的基础，但科技一定会后来者居上，一定会在不久的将来，排到前面。”那红说：“那就走着瞧。”
小会开成这个样子，谁也没有想到。一次小会，竟然确定了东州5中未来的发展目标与方向！看到方圆举重若轻的悠然神态，坐在旁听席上记录会议内容的陈秋苹，望向方圆的眼神充满了迷离：要是能嫁这样一个男人，那真地会幸福得死去活来！
会结束了，高中语文教研员周琦峰的电话也打过来了。见是周琦峰打来的，方圆立刻就想到：这肯定是要问自己试讲课准备得怎么样了。想起这件事，方圆就感到特别惭愧。从素质教育现场会结束到现在，也20天了，自己竟然没有上一节语文课，所有的课都是陈秋苹代的课，更别说是去准备省课了。
方圆叹了一口气，接起电话：“周老师，我实在感到抱歉，我的省课，到现在也没有来得及准备。”周琦峰说：“方局长，没有关系的。我知道您忙。您一天要听6节课，还要开会，还要去省城公关，这些事情我都知道，也非常非常理解。”方圆说：“我确实没有时间的。要不周老师，你安排另外的老师去上课吧？”周琦峰说：“方局长，你的语文教学能力，在东州再找不出第二个人。虽然你最近一直忙其他工作，但我相信，只要用最后10天的时间，方局长也一定能够达到其他老师难以企及的水平。我从明天开始，每天早晨第一节课，听您的课，听完课，再占用您半个小时的时间跟您交流交流，好不好？”
方圆的心里也确实想着自己还是需要这样一节省课的。如果能拿到一等奖，也证明了自己能上好高中学段的语文课。其实方圆没有意识到，自己现在根本不需要一节省课。在东州5中，不看人的背景，仅仅从领导能力、工作能力两个方面看，5个副校，个个都服气。如果上好一节省课，也仅仅是锦上添花而已，已经不再起决定性的作用了。
方圆稍作思考，答应了周琦峰的请求：“周老师，我答应你。从明天开始，周一到周五，你每天听我一节试讲课。”周琦峰说：“好，真是太好了。以后我每天早晨就到东州5中等着方局长。”方圆说：“好吧。”
打电话叫来黄嘉伟，把周琦峰的意思说了说。黄嘉伟说：“校长，我们有12个班，你任挑10个班，挨个班试讲。调课的事情，我来安排。只要是定了时间，剩下的事情，我来办。”方圆说：“谢谢黄校长的支持啊！”黄嘉伟说：“方校长对我有知遇之恩，并且我也很佩服方校长的能力和水平，我为方校长做任何事，都心甘情愿。”
看起来，研究学问的人表达起忠心来，还真是别有一番滋味啊！
吃午饭的时候，方圆接到了谢秉国打来的电话：“方局长，明天再给安排6节课，好不好？”方圆说：“谢主任，我自己的省课还没有准备呢！从明天开始，每天上午第一节课，就准备我的省课试讲吧。如果安排在5中的听课，可以安排5节，如果安排在龙湾区实验小学，最多是上午第3节、第4节，和下午2节。”
谢秉国立刻知道这是周琦峰的把戏。想到方圆已经开口，自己没有办法再让方圆改变主意，更何况，方圆的省课也确受重要。如果方圆到时候上不好，怪罪我谢秉国把他试讲的时间都占用了，这反而不好。谢秉国说：“好的，一切服从方局长的时间。明天的试讲，我和国强都跟着听听。虽然我们的水平不一定够，但多一个人，多长个眼色。”方圆说：“那谢谢了。”
虽然谢秉国对方圆依旧客气而恭敬，但实际上在心里，已经把这笔帐记在了周琦峰的头上。君子报仇，十年不晚。等这一次省优质课比赛都结束了，我再找你算总帐！
中午在食堂吃饭，黄嘉伟坐到了方圆的身边，小声说：“方校长，课我都给安排好了，保证每天第一节，有一个高一班上语文课。”方圆点点头：“谢谢，嘉伟。”黄嘉伟心中一喜，知道自己的关系跟方圆又近了一层。黄嘉伟说：“我从今天开始就研究学校科技特色如何打造，争取尽早把方案拿出来呈报给校长看。”方圆说：“好。一定要结合东州5中的实际。”黄嘉伟说：“我会随时向校长汇报的。”方圆点点头。邱正轩、那红都坐在后一排，看着黄嘉伟有说有笑地跟方圆谈得正欢，心里都不由地生出嫉妒之醋意。
因为下午要开局长办公会，方圆吃完了午饭，简单交待了一下有关的工作，就匆匆地离开了学校。方圆感觉有些疲倦，闭上了眼睛，但似乎有人跟他专门作对似的，手机铃声不识时务地响了起来。方圆不想接，但却担心是领导的电话。拿起来，看到是丁春晓的电话，这个电话还必须要接。方圆接起来，就听到丁春晓的哭声：“方圆，我肚子疼，我害怕……”亅【百\|度\|搜\|經\|典\|小\|說\|免\|费\|下\|载\|小\|说】亅亅亅亅
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第1681节1770、定下东州5中发展方向
方圆返回学校，邱正轩就急着汇报了学校利用周一全体师生升国旗仪式，对奥运会火炬传递在法国巴黎被抢一事进行了爱国主义教育。并要求各班级利用班会的时间，进行爱国主义教育，特别是激发起广大的中学生对北京奥运会的热情。虽然看起来奥运会是在北京举办，与东州没有什么关系，与老百姓的生活没有什么关系，与中学生的学习和生活没有直接的联系，但是奥运会是首次在中国的土地上举办，凡是举办奥运会的国家，除希腊外，都是发达国家，都是世界上比较强盛的国家，中国能够举办奥运会，也从一个方面证明了：中国正在走向伟大复兴的征程，虽然不会一帆风顺，但前途光明。
方圆把学校的几个副校召集起来，开了个小会。方圆说：“最近我经常在外面忙，学校的工作交待给了各位，大家辛苦了。我有一个期望，就是我在学校，和不在学校，都要依照学校的章程和上级的规定，依法办学，我在与不在，都是一个样。现代学校制度，是每一个学校努力的方向，也是办好教育努力的方向。现代学校制度有特点是：不因人兴校，不因人废校。在今后一个阶段，学校的发展除了牢牢把握住教育教学质量这条主线外，非常重要的一点就是：朝着建立起现代学校制度的方向去努力，积极推进依法治校、依章程治校的进程，使学校最终形成：学校里的每一个人都能自觉依照规定来做应该做的事情，一切都依照规定来，一切都依照程序来。这样的话，校长在与不在，一个样。”
黄嘉伟心里不认同方圆的话。朝着这个方向努力，这是对的，但要实现这个目标，则背离了国情。中国虽然在朝着依法治国的方向上不断进步，但说到底，还是人治国家。学校又何尝不是如此？东州5中，现在方圆在，大家都能够各司其职，这是因为方圆的能力、方圆的背景、方圆的手段，足以让大家都服从他的指挥；如果方圆离任，即便是安排了一名校长，恐怕也难以服众。从本校提拔，邱正轩吗？那红肯定不服，我黄嘉伟也不服气啊！从外校调一个校长？那恐怕根本驾驭不了东州5中的广大干部和教师！这足以说明方圆对东州5中的重要性，说明了东州5中依然停留在人治的水平。从更深层次讲，法治再严格，也需要由人来执行，不带人情味的法治学校，人的能动性、积极性如何来调动？人都是有感情的动物，难道把人调教成没有感情、没有思想、只知执行规定的木偶吗？完全的依法治教，是典型的机械唯物主义思想，是教条化的僵化思想，而不是辩证的思想。最理想的状态，当然是法治学校与人治学校的有机结合，二者是辩证统一的关系。
邱正轩说：“我保证坚决贯彻方校长的指示精神，积极推进学校的法治进程，形成严明的纪律、明确的规章制度，使校长能够抽出更多的时间办更重要的事情。”
那红说：“方校长，上一次你发了素质教育现场会的奖金后，我的工作积极性更高了。现在，学校的几个艺术方面的队伍都组建起来了，还请方校挤出一点时间，给我们进行指导指导。我可是完全按照方校的意思，积极打造学校的艺术特色哦。”
方圆说：“关于学校的特色，我想来想去，确实是应该积极打造。我们的特色目前还不算鲜明，能够吸引广大家长的，其实还是靠东州5中的高考质量。随着国家积极推进素质教育的深化，未来的高考一定会改革，当大学都普及的时候，学校还能靠高考质量来赢得社会声誉吗？未雨绸缪，早作打算。我在想，除了教育质量这一点要继续保持外，学校应该逐步地形成自己的几个抢眼特色。这个特色，一定是对学生的发展最有好处的，一定是广大的人民群众特别是广大的家长认为对孩子发展最有好处的，一定是那种最能体现素质教育理念和精神的特色，一定要是人无我有，人有我精，人精我特的特色。”
邱正轩说：“陶艺特色如何？”方圆说：“陶艺特色，太小，不容易引起家长的兴趣，家长也不认为会对孩子的成长有多大的益处。学校有这样的陶艺基础，可将其并入艺术特色，使其成为学校艺术特色的一个组成部分。”那红说：“方校说得太对了。陶艺就是学校艺术特色的一部分。”邱正轩的脸色有些难看，这个陶艺，可是在省素质教育现场会期间发挥了重要作用、为学校赢得了很大荣誉的特色啊！
方圆说：“搞特色，也要搞大特色，在一个大特色的旗帜下，可以把很多方面的特色都融在里面。比如，艺术特色，这个已经确定要打造，那校长也为此做了许多的工作，那么舞蹈、戏剧、表演、歌唱、器乐、陶艺等与艺术挂钩的教育活动，都可以成为大艺术教育特色的一部分。我想，家长最关心什么特色，学校什么特色最能体现出学校的实力和水平，什么特色最能促进学生的全面发展和主动发展，那么，我们就推动形成什么特色。那么什么特色最能体现学校的实力，又能促进学生的全面发展和主动发展，家长又会舍得投入和相对关心？是科技！每一个家长都希望子女具有创新的精神、创造的能力，具有良好的科学素养；同样，如果我们能够很好地培养学生的创新精神、创造能力，这也是在为国家、为中华民族振兴培养培养合格的人才。将学生的需要、家长的需要、社会的需要、学校的需要、中华民族振兴的需要都能紧密地结合在一起的学校发展特色，最佳的就是科技特色。”
黄嘉伟说：“方校长，我非常赞同你的这个观点。发展学校的科技特色，一定会让咱学校毕业的学生有更多的成为各行各业的佼佼者。”
方圆的话语确实是很鼓舞人心，也勾勒出了东州5中更加美好的未来。邱正轩说：“原来我以为把东州5中朝着省实验高中、宁海中学、杭江高中的目标打造，就可以了。现在，我很振奋，方校长是要带着我们，把东州5中打造成中学里的清华啊！”阮少修说：“取法乎上，得其中；取法乎中，得其下。学校树立打造清华中学的目标，即便是在短时间内难以达到，但是经过我们的努力，我们学校的各方面水平也肯定会上升到相当高的高度。”戴良花说：“方校长境界高、视野远，值狄们学习啊！”
方圆说：“好，既然大家有这样的共识，那么，我们就为学校拉一个发展的框架：一、全面实施素质教育，不断提高教育教学质量；二、全力打造学校的艺术特色，培养提升全校师生的艺术审美素养；三、致力于打造学校的科技创新特色，为国家培养更多的具有创新精神和实践能力的优秀人才。”
邱正轩说：“好啊！方校长提炼得非常清晰，既有高度，也有明确的奋斗方向。东州5中在方校长的领导下，一定会走得更远。把东州5中打造成中学里的清华大学，我相信在不久的将来就能实现。”黄嘉伟说：“在数学图形中，三角形是最稳固的图形。方校长为学校发展确立了三个支点，这三个支点，我都拥护和支持。我认为，这也确实是东州5中最佳的发展方向，最合适的发展道路。教学质量、科技、艺术，未来必定成为东州5中腾飞的三大支柱！”那红说：“黄嘉伟，方校长是把艺术摆在第二位，不是摆在第三位。”黄嘉伟说：“我认为，科技的重要性，要甚于艺术。科技就是生产力，科技会提高粮食产量，会创造吃喝拉撒睡所需要的任何东西，相当于物质基础；艺术是吃饱了饭穿暖了衣之后精神的需要，在连饭都吃不饱的情况下，没有人还会去关心唱唱歌、跳跳舞。所以，科技排在第二位，艺术排在第三位，没有错。”
那红腾地站了起来：“黄嘉伟，你是不是故意跟我过不去？”黄嘉伟说：“我只相信真理，相信科学。我从来不听戏，也不唱歌，我既没有少肉也没有缺少乐趣，活得挺好。”那红说：“从金字塔理论来看，精神的需求是高层次的需求，你的那些需求基本上都是最初级的低层次的需求。”黄嘉伟说：“你的话也有些道理，不过这个金字塔理论恰恰证明了，教学质量、科技，是基础，是前提，没有这个基础和前提，就不存在精神。更何况，科技特色对于我们的教育对象～～中学生来说，是将来事业发展的基础，同时更是将来自我实现、人生价值的重要基础，而自我实现恰恰是需求的最高等级。”那红说：“黄嘉伟，我知道你水平高，我不与你辩论。”邱正轩说：“科技和艺术，谁在前，谁在后，一切请方校长定夺。”方圆笑着说：“看来黄校长是对科技特色情有独钟啊！好啊，那么那校长全面负责艺术特色，黄校长全面负责科技特色。这两个特色谁排在前？我的观点是这样的：实行动态管理，艺术特色搞得好，就排在前，科技就排在后；科技特色搞得好，就排在前，艺术就排在后。”
呵，这手段，简直是激那红与黄嘉伟竞争啊！果然，那红兴高采烈：“我是非常有信心，让艺术特色一直排在科技特色的前面。”黄嘉伟说：“虽然艺术教育有一定的基础，但科技一定会后来者居上，一定会在不久的将来，排到前面。”那红说：“那就走着瞧。”
小会开成这个样子，谁也没有想到。一次小会，竟然确定了东州5中未来的发展目标与方向！看到方圆举重若轻的悠然神态，坐在旁听席上记录会议内容的陈秋苹，望向方圆的眼神充满了迷离：要是能嫁这样一个男人，那真地会幸福得死去活来！
会结束了，高中语文教研员周琦峰的电话也打过来了。见是周琦峰打来的，方圆立刻就想到：这肯定是要问自己试讲课准备得怎么样了。想起这件事，方圆就感到特别惭愧。从素质教育现场会结束到现在，也20天了，自己竟然没有上一节语文课，所有的课都是陈秋苹代的课，更别说是去准备省课了。
方圆叹了一口气，接起电话：“周老师，我实在感到抱歉，我的省课，到现在也没有来得及准备。”周琦峰说：“方局长，没有关系的。我知道您忙。您一天要听6节课，还要开会，还要去省城公关，这些事情我都知道，也非常非常理解。”方圆说：“我确实没有时间的。要不周老师，你安排另外的老师去上课吧？”周琦峰说：“方局长，你的语文教学能力，在东州再找不出第二个人。虽然你最近一直忙其他工作，但我相信，只要用最后10天的时间，方局长也一定能够达到其他老师难以企及的水平。我从明天开始，每天早晨第一节课，听您的课，听完课，再占用您半个小时的时间跟您交流交流，好不好？”
方圆的心里也确实想着自己还是需要这样一节省课的。如果能拿到一等奖，也证明了自己能上好高中学段的语文课。其实方圆没有意识到，自己现在根本不需要一节省课。在东州5中，不看人的背景，仅仅从领导能力、工作能力两个方面看，5个副校，个个都服气。如果上好一节省课，也仅仅是锦上添花而已，已经不再起决定性的作用了。
方圆稍作思考，答应了周琦峰的请求：“周老师，我答应你。从明天开始，周一到周五，你每天听我一节试讲课。”周琦峰说：“好，真是太好了。以后我每天早晨就到东州5中等着方局长。”方圆说：“好吧。”
打电话叫来黄嘉伟，把周琦峰的意思说了说。黄嘉伟说：“校长，我们有12个班，你任挑10个班，挨个班试讲。调课的事情，我来安排。只要是定了时间，剩下的事情，我来办。”方圆说：“谢谢黄校长的支持啊！”黄嘉伟说：“方校长对我有知遇之恩，并且我也很佩服方校长的能力和水平，我为方校长做任何事，都心甘情愿。”
看起来，研究学问的人表达起忠心来，还真是别有一番滋味啊！
吃午饭的时候，方圆接到了谢秉国打来的电话：“方局长，明天再给安排6节课，好不好？”方圆说：“谢主任，我自己的省课还没有准备呢！从明天开始，每天上午第一节课，就准备我的省课试讲吧。如果安排在5中的听课，可以安排5节，如果安排在龙湾区实验小学，最多是上午第3节、第4节，和下午2节。”
谢秉国立刻知道这是周琦峰的把戏。想到方圆已经开口，自己没有办法再让方圆改变主意，更何况，方圆的省课也确受重要。如果方圆到时候上不好，怪罪我谢秉国把他试讲的时间都占用了，这反而不好。谢秉国说：“好的，一切服从方局长的时间。明天的试讲，我和国强都跟着听听。虽然我们的水平不一定够，但多一个人，多长个眼色。”方圆说：“那谢谢了。”
虽然谢秉国对方圆依旧客气而恭敬，但实际上在心里，已经把这笔帐记在了周琦峰的头上。君子报仇，十年不晚。等这一次省优质课比赛都结束了，我再找你算总帐！
中午在食堂吃饭，黄嘉伟坐到了方圆的身边，小声说：“方校长，课我都给安排好了，保证每天第一节，有一个高一班上语文课。”方圆点点头：“谢谢，嘉伟。”黄嘉伟心中一喜，知道自己的关系跟方圆又近了一层。黄嘉伟说：“我从今天开始就研究学校科技特色如何打造，争取尽早把方案拿出来呈报给校长看。”方圆说：“好。一定要结合东州5中的实际。”黄嘉伟说：“我会随时向校长汇报的。”方圆点点头。邱正轩、那红都坐在后一排，看着黄嘉伟有说有笑地跟方圆谈得正欢，心里都不由地生出嫉妒之醋意。
因为下午要开局长办公会，方圆吃完了午饭，简单交待了一下有关的工作，就匆匆地离开了学校。方圆感觉有些疲倦，闭上了眼睛，但似乎有人跟他专门作对似的，手机铃声不识时务地响了起来。方圆不想接，但却担心是领导的电话。拿起来，看到是丁春晓的电话，这个电话还必须要接。方圆接起来，就听到丁春晓的哭声：“方圆，我肚子疼，我害怕……”亅【百\|度\|搜\|經\|典\|小\|說\|免\|费\|下\|载\|小\|说】亅亅亅亅
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