1663. 1752、高调做事低调做人
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[第2章第二卷校长之道
第1663节1752、高调做事低调做人
星期五。方圆到学校不久，那红就冲进了校长室：“方校，有些话我憋在心里好多天了，看你天天忙，不知道什么时候有时间，所以今天就抽个时间跟你讲了。”方圆越来越不喜欢那红，但脸上的笑容依然灿烂。方圆发现自己现在有城府了，并不把内心世界的真实想法表现在脸上：“那校长，别急。有什么事情，我们都好商量。”那红说：“方校长，素质教育现场会到现在都多久了？已经十几天了，但是奖金什么时候兑现还是没个准信儿。”
火辣辣的目光看向方圆，很有质问的意味，让方圆心里很不舒服。方圆说：“其实我一直想等教育局发完了奖金，我们才好奖励。”那红说：“教育局奖教育局的，我们奖我们的，跟教育局有什么关系？我还记得，方校说如果素质教育现场会办得成功，带全体老师外出放松放松。”
方圆真记不起自己说了还是没说，但看着那红的样子，忽然很想上去打她一个耳光。但方圆保持了足够的耐心与涵养：“那校长，最近一个阶段，我一直在忙，你也看到了。省优质课比赛已经迫在眉睫，虽然下周一市纪委黄杰书记、牛得草常务副书记要来，但我今天还是给自己安排了听4节课。马上我就要去龙湾区实验小学了，这件事等我回来再研究，好不好？另外呢，如果你有什么想法，就直接与阮校长商量，最终的方案初稿还是要由阮少修这里拿出来，对不对？”那红说：“方校，阮少修说了不算的。今天下午我找你啊！”方圆看看手表，说：“行。”
喝上几口水，正准备出门，谢秉国的电话已经打过来了：“方局长，你大约什么时候到龙湾区实验小学？”方圆说：“十分钟吧。我马上就过去。”谢秉国说：“好的，方局长。今天的听课安排在龙湾区实验小学的阶梯教室，来听课的龙湾区老师不少，其他区也有慕名而来的。”方圆说：“知道了。”谢秉国欲言又止，本想告诉方圆，龙湾区方面的意思是想请方圆在上完课之后给试讲的老师作点评，但谢秉国还是没有说出口。龙湾区教体局局长张永进就站在谢秉国的旁边，听了半天电话，谢秉国没有说刚才商定的内容，心里不免失望。但张永进可不敢批评谢秉国，很客气地问：“谢主任，方局长说什么时候到？”谢秉国说：“10分钟之后。”张永进说：“好，我们马上到大门口吧。邹区长，要不您跟方局长说说，请方局长点评一下每一节课，纫们这些听课的老师跟着受受益？”龙湾区副区长邹仪恩说：“好吧。难得来一次，总是要雁过拔毛。如果不请方局长留下点什么，这也是我们的遗憾。”
在邹仪恩、谢秉国、张永进的带领下，市教研室副主任李国强，龙湾区分管教学的副局长兰刚，龙湾区教研室主任覃瑞泽，龙湾区实验小学校长卓芷萱和东州市教研室小学组的教研员、龙湾区教研室各学科教研员们，都跟着来到学校门口。一辆黑色的奥迪6轿车在学校门口停下来的时候，邹仪恩这位四十多岁的副区长迎了上去。张永进率先一步，拉开车门，邹仪恩伸出手，迎握方圆的手：“方局长，欢迎啊！”
在依法治教工作检查中，方圆与邹仪恩打过交道，自然是认识：“邹区长，您好啊！”邹仪恩说：“我今天来，是代表区委窦书记、区政府罗区长欢迎方局长来我们龙湾区指导教育工作啊！”方圆说：“我跟张局长说过，邹区长日理万机，真不需要来的。听课是很专业的事情，邹区长分管的工作那么多，不值得在这样的事情花费时间啊！”邹仪恩说：“方局长是全国一等奖的获得者，是东州市真正的教学专家，我能来听听方局长评评课，这也是我难得的机会呀！”方圆说：“谢主任是我语文教学的恩师，李主任也是我教学的恩师，他们才是东州市真正的教学专家。”
邹仪恩这个时候才意识到自己的话，固然是吹捧了方圆，但无形之中可能会得罪谢秉国、李国强。邹仪恩说：“谢主任，李主任是师傅，师傅水平高，所以教出了像方局长这样在全国拿一等奖的优秀学生。长江后浪推前浪，方局长就是这后来者居上的后浪呢！”
这话说得很巧妙，无形之中化解了刚才的微妙局面。方圆见谢秉国、李国强没有因此而不高兴，这才放下心来。方圆与迎接的人一一握手，说：“时间不早，去听课吧。”推荐阅读好友“湖畔桑”在起.点或新.浪的官场新作可百.度欢迎转载。张永进走在最前面，说：“方局长，谢主任，李主任，请！”
当方圆、邹仪恩走进阶梯教室的时候，全体来听课的老师都站了起来，热烈鼓掌。邹仪恩说：“方局长，你很受欢迎啊！区教体局下通知的时候，说市教育局副主任督学、东州5中校长、全国课一等奖获得者方局长要亲临龙湾区实验小学听课，今天来听课的可绝对是超出了我们的预期。”张永进说：“是啊，能来的基本上都来了，许多都是各学校的校长、管教学的副校长、教导主任，还有同学科的老师。大家可都想听方局长给上课的老师评评课，能被方局长亲自指导一回，不是每一个老师都有的机会啊！”
呵！方圆的自尊心得到了极大的满足和尊重，但心中的得意却丝毫没有表现出来。方圆拿捏有度，很稳很平和：“就怕是龙湾区的同行们期望很大，失望更大啊！更何况，我的两位恩师在这里，我又怎么能在关公面前舞大刀，在鲁班面前拉锯条？我想，谢主任、李主任评课，才是真正的专家评课，我一个年轻人，经验没有多少，水平没有多高，难登大雅之堂啊！”邹仪恩说：“方局长是又年轻，又谦虚，值狄学习啊！方局长说得对，能请谢主任、李主任给评评课，也是龙湾区广大教师的福气。”
课很快就开始了。第一节课是语文课，小学六年级下学期的《草船借箭》。这是一篇很有意义的斗智斗勇的文章，方圆曾经听过两位全国的名家上过此课，一位是北京市的特级教师武琼，另一位是山东省青市的特级教师张伟，当然只是看的录像课。一般的教师驾驭此教材，也是着眼于周瑜嫉妒诸葛亮，而曹操则是疑心很重，只有诸葛亮得到了正面塑造，被描写成了一个具有无穷智慧的人。方圆迅速地浏览了一遍课文，就知道这篇课文不能仅仅满足于这样的教学，否则，应有的德育渗透就达不到启迪学生的效果。果然，这位授课的年轻教师，走了这样一个教学设计，处处彰显出诸葛亮的神机妙算。教学课件做得很流畅，推动着教学过程在下课铃声响的时候刚好结束。课堂上很热闹，很活跃，执教老师很帅气，学生配合也相当好。当执教老师上完课之后，那位小学语文教研员看起来很高兴，他从侧台走出来，与执教老师握了握手。虽然没有听到这位小学语文教研员说的是什么，但透过神情可以猜得出，似乎是很满意这位老师的课。
台下的老师们，都热烈的给鼓掌。很显然，龙湾区的老师们也是觉得这节课上得很好。张永进说：“方局长，谢主任，李主任，三位领导看看，哪一位给大家评评课？”谢秉国觉得课上得不错，这样的课评起来太简单，他不想评，问道：“方局长，劳烦你给评一评？”
方圆想起了岳父说的“低调做人，高调做事”原则，觉得今天有必要高调做事一回，不彻底震一震这些年长的教育同行，今后很多工作都难以正常推进。必须让他们服气，他们才会服从。方圆说：“恩师啊，还是您来评吧？”谢秉国说：“还是方局长来吧。”邹仪恩忽然站了起来，说：“龙湾区的老师们，你们想不想听一听全国一等奖课获得者、东州市教育局的方圆局长给大家评课？”
“想！”阶梯教室里呐喊一片，其中包含着尖细的女声。呵，这里的粉丝也不少啊！邹仪恩说：“方局长，看来是广大老师都热烈期盼啊！”方圆笑着说：“看来我今天不出丑是不行了。我的两位恩师啊，我在前面抛出砖头瓦块，如果说得太不像话，两位恩师再点评好不好？”李国强是不敢接话，谢秉国说：“如果方局长觉得有必要，那我就厚着脸皮再说一说。”方圆笑了笑，接过麦克风走上前台。
方圆说：“龙湾区的老师们，我是市教育局的方圆。刚才龙湾区的邹区长给我戴了那么高的大帽子，我就怕脖子顶不起来啊！刚才这位年轻的老师上了一节大家热烈鼓掌的课，这课上得好不好？”
“好！”下面应和声一片，声音远远地盖住了方圆的声音。但麦克忽然像给大家泼了一盆凉水：“有一句话叫外行看热闹，内行看门道。我虽然不是内行，但组织上纫负责省优质课比赛的事情，那我就得在其位谋其政，虽然不是内行，但也要朝着内行的方向去奋斗，争取做一个内行！”
全场顿时都安静下来了。方圆知道，刚才与邹仪恩、谢秉国周旋的时候，叫“低调做人”，现在该是“高调做事”的时候了。方圆说：“看起来很好看的课，不一定是上得真好的课；看起来很热闹的课，不一定是好课；看起来很平常的课，不一定是坏课。那么今天的这节课，是一节好课吗？我说，勉强还可以；那么今天的这节课，到省里能拿一等奖吗？我说，绝对不可能！”
全场鸦雀无声。谁都想不到方圆会说这样的话，坐在侧台的小学语文教研员、执教的老师都惊呆了。方圆说：“一节课，如果为了表演而来上，一定会上得很漂亮，但省课的评委都是来看门道的，不是来看热闹的。这个门道是什么？是为了体现我们老师的水平如何如何高明吗？错！我建议今天上课的老师，和指导这节课的教研员，找一找北京市的武琼老师、青市的张伟老师上的《草船借箭》案例！我要跟龙湾区的老师们说的是，什么是门道？这上好课的门道在哪里？门道就是在心中装着学生。无论是素质教育的基本理论，还是新课程改革的基本要求，一节课好不好，不在于展示了老师多少技能，而是看学生在这一节课中有怎样的进步。素质教育强调的是培养学生全面、主动地发展，全面是德、智、体、美各个方面都要发展；主动发展是学生主动地探究，主动地将未知变成已知，而不是被教师牵着鼻子走，配合着教师来演好这堂课。新课程改革要求我们，要培养学生的合作意识、实践能力和创新精神，在教学过程中，如果看不到学生在这三个方面的过程和进步，怎么能说这是一堂好课？还有一点，那就是：当一个教师上课的套路与其他人大同小异的时候，如何能突出和彰显？再怎么上，能突破武琼老师吗？能突破张伟老师吗？”
方圆没有讲稿，完全是脱口而出。今天心中确实有很多的感想，更是因为今天要高调做事，就是要彻底地驾驭教研室这些牛逼烘烘的专家们。方圆说：“我理解这篇课文，如果仅仅让学生理解到了周瑜嫉贤妒能的一面，错，一个自己没有才能的人是做不了吴国的三军统帅的！如果仅仅让学生理解到了曹操疑心太重的一面，错，那曹操也建立不了当时中国当时最强大的魏国政权！如果仅仅让学生理解到了诸葛亮神机妙算的一面，那么后文诸葛亮六出祁山而不胜，终于出师未捷身先死，为什么那个时候就不神机妙算了呢？所以，备课要研究透学生，牢牢掌握住学生的基础、需求、培养目标；备课要研究透课文，把课文里方方面面的内容都领悟透；备课要有一个标新立异的态度，随大流的课永远不会吸引住学生的眼球，吸引住评委的眼球！每一个老师都可以自我要求：上一节课，就要上得与众不同；上一节课，就要上到最好！”
小学语文教研员彻底傻眼了。下个周就要正式上课了，现在被方局长贬得几乎一无是处，那这课还怎么上？谢秉国傻眼了，真没有想到，方圆的评课是如此深刻，如此尖锐，以后再也不能用看学生的眼光来看方圆啦！人家的水平不比自己这个有快20年语文教学经验的人差啊！
就这样连听4节课，方圆当仁不让地评了4节。在评课的过程中，方圆的教学认识水平也在提升，理论修养也在提升，对于如何上好一节课，也有了更高层次、更高水平的理解和认识。当然，重要的是，方圆今天的评课不但征服了来听课的龙湾区各学科的小学老师们，更把市教研室、龙湾区教体局和龙湾区教研室的头头脑脑、教学专家们彻底征服！方圆当教育局副主任督学，当5中的校长，不仅仅是靠关系，人家方圆也是真有水平啊！
四节课上完、评完，已经12点多，但老师们久久不愿意离去。最后一节课评完，邹仪恩迎上去：“方局长，今天我是跟着你学了很多啊！”方圆对自己的要求立刻变成了低调做人：“邹区长，可千万不能这样说啊！我这几年对教学研究得比较多，在其他所有的方面，我都要向邹局长学习啊！”龙湾区教体局局长张永进说：“方局长，一直盼着您能在百忙之中给全区的老师们做一次报告，不知道能不能给我们这样一个机会？”方圆说：“张局长，其实我是很愿意和老师们一起交流交流的，但就担心自己做不好报告，错误地引领了龙湾区老师们的思路。”张永进说：“方局长能答应，我们真是太开心了。”邹仪恩说：“张局长，下一次方局长来做报告的时候，一定通知到我，我要来学习。”方圆说：“到忙过这一段时间再说，好不好？”张永进说：“好。”方圆说：“谢主任，李主任，有些课还可以，有些课要大改啊！请两位教研室的领导费费心，该推倒重来，就一定要推倒生来，好不好？”
虽然是商量的口气，但谢秉国已经没有底气提出异议。谢秉国说：“好的，方局长。”方圆说：“那这样我就先回去了。”邹仪恩说：“方局长，怎么能走呢？中午，我们已经准备了工作餐。”方圆说：“学校里真有急事，我原本今天都不想安排听课的。”邹仪恩说：“方局肯定是日理万机。如果是往日，我肯定会亲自送方局回去，但今天，我可没有这个权利哟！今天的工作餐，作东的是区委窦书记、罗区长。”
呵，听了这句话，方圆知道自己已经必须要留下来了。谁敢拒绝一个市委常委的邀请呢？方圆说：“邹区长啊，怎么又惊动了龙湾区的两个一把手？这真是纫心中忐忑不安！本来就是教育上的一点小事，现在把两个一把手都惊动了，我这实在是不好意思。”邹仪恩说：“窦书记听说你要来，早就嘱咐过了。今天连酒店，都是窦书记亲自给安排的。方局长，这可是我第一次听说窦书记亲自宴请市里的部门副职领导哟！”
方圆信邹仪恩讲的是实情，一个市委常委，怎么能直接邀请副处级干部呢？这一回，窦党济可真了给自己面子啊！亅【百\|度\|搜\|經\|典\|小\|說\|免\|费\|下\|载\|小\|说】亅亅亅亅
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星期五。方圆到学校不久，那红就冲进了校长室：“方校，有些话我憋在心里好多天了，看你天天忙，不知道什么时候有时间，所以今天就抽个时间跟你讲了。”方圆越来越不喜欢那红，但脸上的笑容依然灿烂。方圆发现自己现在有城府了，并不把内心世界的真实想法表现在脸上：“那校长，别急。有什么事情，我们都好商量。”那红说：“方校长，素质教育现场会到现在都多久了？已经十几天了，但是奖金什么时候兑现还是没个准信儿。”
火辣辣的目光看向方圆，很有质问的意味，让方圆心里很不舒服。方圆说：“其实我一直想等教育局发完了奖金，我们才好奖励。”那红说：“教育局奖教育局的，我们奖我们的，跟教育局有什么关系？我还记得，方校说如果素质教育现场会办得成功，带全体老师外出放松放松。”
方圆真记不起自己说了还是没说，但看着那红的样子，忽然很想上去打她一个耳光。但方圆保持了足够的耐心与涵养：“那校长，最近一个阶段，我一直在忙，你也看到了。省优质课比赛已经迫在眉睫，虽然下周一市纪委黄杰书记、牛得草常务副书记要来，但我今天还是给自己安排了听4节课。马上我就要去龙湾区实验小学了，这件事等我回来再研究，好不好？另外呢，如果你有什么想法，就直接与阮校长商量，最终的方案初稿还是要由阮少修这里拿出来，对不对？”那红说：“方校，阮少修说了不算的。今天下午我找你啊！”方圆看看手表，说：“行。”
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在邹仪恩、谢秉国、张永进的带领下，市教研室副主任李国强，龙湾区分管教学的副局长兰刚，龙湾区教研室主任覃瑞泽，龙湾区实验小学校长卓芷萱和东州市教研室小学组的教研员、龙湾区教研室各学科教研员们，都跟着来到学校门口。一辆黑色的奥迪6轿车在学校门口停下来的时候，邹仪恩这位四十多岁的副区长迎了上去。张永进率先一步，拉开车门，邹仪恩伸出手，迎握方圆的手：“方局长，欢迎啊！”
在依法治教工作检查中，方圆与邹仪恩打过交道，自然是认识：“邹区长，您好啊！”邹仪恩说：“我今天来，是代表区委窦书记、区政府罗区长欢迎方局长来我们龙湾区指导教育工作啊！”方圆说：“我跟张局长说过，邹区长日理万机，真不需要来的。听课是很专业的事情，邹区长分管的工作那么多，不值得在这样的事情花费时间啊！”邹仪恩说：“方局长是全国一等奖的获得者，是东州市真正的教学专家，我能来听听方局长评评课，这也是我难得的机会呀！”方圆说：“谢主任是我语文教学的恩师，李主任也是我教学的恩师，他们才是东州市真正的教学专家。”
邹仪恩这个时候才意识到自己的话，固然是吹捧了方圆，但无形之中可能会得罪谢秉国、李国强。邹仪恩说：“谢主任，李主任是师傅，师傅水平高，所以教出了像方局长这样在全国拿一等奖的优秀学生。长江后浪推前浪，方局长就是这后来者居上的后浪呢！”
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课很快就开始了。第一节课是语文课，小学六年级下学期的《草船借箭》。这是一篇很有意义的斗智斗勇的文章，方圆曾经听过两位全国的名家上过此课，一位是北京市的特级教师武琼，另一位是山东省青市的特级教师张伟，当然只是看的录像课。一般的教师驾驭此教材，也是着眼于周瑜嫉妒诸葛亮，而曹操则是疑心很重，只有诸葛亮得到了正面塑造，被描写成了一个具有无穷智慧的人。方圆迅速地浏览了一遍课文，就知道这篇课文不能仅仅满足于这样的教学，否则，应有的德育渗透就达不到启迪学生的效果。果然，这位授课的年轻教师，走了这样一个教学设计，处处彰显出诸葛亮的神机妙算。教学课件做得很流畅，推动着教学过程在下课铃声响的时候刚好结束。课堂上很热闹，很活跃，执教老师很帅气，学生配合也相当好。当执教老师上完课之后，那位小学语文教研员看起来很高兴，他从侧台走出来，与执教老师握了握手。虽然没有听到这位小学语文教研员说的是什么，但透过神情可以猜得出，似乎是很满意这位老师的课。
台下的老师们，都热烈的给鼓掌。很显然，龙湾区的老师们也是觉得这节课上得很好。张永进说：“方局长，谢主任，李主任，三位领导看看，哪一位给大家评评课？”谢秉国觉得课上得不错，这样的课评起来太简单，他不想评，问道：“方局长，劳烦你给评一评？”
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“想！”阶梯教室里呐喊一片，其中包含着尖细的女声。呵，这里的粉丝也不少啊！邹仪恩说：“方局长，看来是广大老师都热烈期盼啊！”方圆笑着说：“看来我今天不出丑是不行了。我的两位恩师啊，我在前面抛出砖头瓦块，如果说得太不像话，两位恩师再点评好不好？”李国强是不敢接话，谢秉国说：“如果方局长觉得有必要，那我就厚着脸皮再说一说。”方圆笑了笑，接过麦克风走上前台。
方圆说：“龙湾区的老师们，我是市教育局的方圆。刚才龙湾区的邹区长给我戴了那么高的大帽子，我就怕脖子顶不起来啊！刚才这位年轻的老师上了一节大家热烈鼓掌的课，这课上得好不好？”
“好！”下面应和声一片，声音远远地盖住了方圆的声音。但麦克忽然像给大家泼了一盆凉水：“有一句话叫外行看热闹，内行看门道。我虽然不是内行，但组织上纫负责省优质课比赛的事情，那我就得在其位谋其政，虽然不是内行，但也要朝着内行的方向去奋斗，争取做一个内行！”
全场顿时都安静下来了。方圆知道，刚才与邹仪恩、谢秉国周旋的时候，叫“低调做人”，现在该是“高调做事”的时候了。方圆说：“看起来很好看的课，不一定是上得真好的课；看起来很热闹的课，不一定是好课；看起来很平常的课，不一定是坏课。那么今天的这节课，是一节好课吗？我说，勉强还可以；那么今天的这节课，到省里能拿一等奖吗？我说，绝对不可能！”
全场鸦雀无声。谁都想不到方圆会说这样的话，坐在侧台的小学语文教研员、执教的老师都惊呆了。方圆说：“一节课，如果为了表演而来上，一定会上得很漂亮，但省课的评委都是来看门道的，不是来看热闹的。这个门道是什么？是为了体现我们老师的水平如何如何高明吗？错！我建议今天上课的老师，和指导这节课的教研员，找一找北京市的武琼老师、青市的张伟老师上的《草船借箭》案例！我要跟龙湾区的老师们说的是，什么是门道？这上好课的门道在哪里？门道就是在心中装着学生。无论是素质教育的基本理论，还是新课程改革的基本要求，一节课好不好，不在于展示了老师多少技能，而是看学生在这一节课中有怎样的进步。素质教育强调的是培养学生全面、主动地发展，全面是德、智、体、美各个方面都要发展；主动发展是学生主动地探究，主动地将未知变成已知，而不是被教师牵着鼻子走，配合着教师来演好这堂课。新课程改革要求我们，要培养学生的合作意识、实践能力和创新精神，在教学过程中，如果看不到学生在这三个方面的过程和进步，怎么能说这是一堂好课？还有一点，那就是：当一个教师上课的套路与其他人大同小异的时候，如何能突出和彰显？再怎么上，能突破武琼老师吗？能突破张伟老师吗？”
方圆没有讲稿，完全是脱口而出。今天心中确实有很多的感想，更是因为今天要高调做事，就是要彻底地驾驭教研室这些牛逼烘烘的专家们。方圆说：“我理解这篇课文，如果仅仅让学生理解到了周瑜嫉贤妒能的一面，错，一个自己没有才能的人是做不了吴国的三军统帅的！如果仅仅让学生理解到了曹操疑心太重的一面，错，那曹操也建立不了当时中国当时最强大的魏国政权！如果仅仅让学生理解到了诸葛亮神机妙算的一面，那么后文诸葛亮六出祁山而不胜，终于出师未捷身先死，为什么那个时候就不神机妙算了呢？所以，备课要研究透学生，牢牢掌握住学生的基础、需求、培养目标；备课要研究透课文，把课文里方方面面的内容都领悟透；备课要有一个标新立异的态度，随大流的课永远不会吸引住学生的眼球，吸引住评委的眼球！每一个老师都可以自我要求：上一节课，就要上得与众不同；上一节课，就要上到最好！”
小学语文教研员彻底傻眼了。下个周就要正式上课了，现在被方局长贬得几乎一无是处，那这课还怎么上？谢秉国傻眼了，真没有想到，方圆的评课是如此深刻，如此尖锐，以后再也不能用看学生的眼光来看方圆啦！人家的水平不比自己这个有快20年语文教学经验的人差啊！
就这样连听4节课，方圆当仁不让地评了4节。在评课的过程中，方圆的教学认识水平也在提升，理论修养也在提升，对于如何上好一节课，也有了更高层次、更高水平的理解和认识。当然，重要的是，方圆今天的评课不但征服了来听课的龙湾区各学科的小学老师们，更把市教研室、龙湾区教体局和龙湾区教研室的头头脑脑、教学专家们彻底征服！方圆当教育局副主任督学，当5中的校长，不仅仅是靠关系，人家方圆也是真有水平啊！
四节课上完、评完，已经12点多，但老师们久久不愿意离去。最后一节课评完，邹仪恩迎上去：“方局长，今天我是跟着你学了很多啊！”方圆对自己的要求立刻变成了低调做人：“邹区长，可千万不能这样说啊！我这几年对教学研究得比较多，在其他所有的方面，我都要向邹局长学习啊！”龙湾区教体局局长张永进说：“方局长，一直盼着您能在百忙之中给全区的老师们做一次报告，不知道能不能给我们这样一个机会？”方圆说：“张局长，其实我是很愿意和老师们一起交流交流的，但就担心自己做不好报告，错误地引领了龙湾区老师们的思路。”张永进说：“方局长能答应，我们真是太开心了。”邹仪恩说：“张局长，下一次方局长来做报告的时候，一定通知到我，我要来学习。”方圆说：“到忙过这一段时间再说，好不好？”张永进说：“好。”方圆说：“谢主任，李主任，有些课还可以，有些课要大改啊！请两位教研室的领导费费心，该推倒重来，就一定要推倒生来，好不好？”
虽然是商量的口气，但谢秉国已经没有底气提出异议。谢秉国说：“好的，方局长。”方圆说：“那这样我就先回去了。”邹仪恩说：“方局长，怎么能走呢？中午，我们已经准备了工作餐。”方圆说：“学校里真有急事，我原本今天都不想安排听课的。”邹仪恩说：“方局肯定是日理万机。如果是往日，我肯定会亲自送方局回去，但今天，我可没有这个权利哟！今天的工作餐，作东的是区委窦书记、罗区长。”
呵，听了这句话，方圆知道自己已经必须要留下来了。谁敢拒绝一个市委常委的邀请呢？方圆说：“邹区长啊，怎么又惊动了龙湾区的两个一把手？这真是纫心中忐忑不安！本来就是教育上的一点小事，现在把两个一把手都惊动了，我这实在是不好意思。”邹仪恩说：“窦书记听说你要来，早就嘱咐过了。今天连酒店，都是窦书记亲自给安排的。方局长，这可是我第一次听说窦书记亲自宴请市里的部门副职领导哟！”
方圆信邹仪恩讲的是实情，一个市委常委，怎么能直接邀请副处级干部呢？这一回，窦党济可真了给自己面子啊！亅【百\|度\|搜\|經\|典\|小\|說\|免\|费\|下\|载\|小\|说】亅亅亅亅
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